#教育部教材局回应人教版数学教材争议#:已介入调查】#教材局介入调查人教版数学教材# 5月26日,#人教版数学教材#插图引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感,对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。对此,教育部教材局工作人员回应,已关注到此事,已介入调查。@极目新闻

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